課程簡介:
《朱有鵬老師單片機完全學習系列課程》總共5季,其中第1、2季是51單片機學習,第3、4、5季是STM32單片機與RTOS學習。整個課程時長約250小時,是一套零基礎(chǔ)、全面系統(tǒng)、易學易懂的優(yōu)質(zhì)單片機編程學習課程。
本課程是真正零基礎(chǔ)開始學習51單片機和STM32單片機的系列課程,最大特色是講解清楚明白,容易學會。
本節(jié)課程為第5季教程《STM32的cubeMX和HAL庫詳解》的第6篇,本節(jié)廣泛的講解單片機系統(tǒng)中用到的各種存儲器,各自特征以及何種場景下適用。
課程目錄:
5.6.1.單片機中用到的存儲器
5.6.2.SPIFlash數(shù)據(jù)手冊解讀
5.6.3.SPIFlash驅(qū)動源碼解讀1
5.6.4.SPIFlash驅(qū)動源碼解讀2
5.6.5.SPIFlash驅(qū)動源碼解讀3
5.6.6.SPIFlash驅(qū)動源碼解讀4
5.6.7.STM32內(nèi)部flash的相關(guān)背景知識
5.6.8.STM32的內(nèi)部flash讀寫案例解析1
5.6.9.STM32的內(nèi)部flash讀寫案例解析2
5.6.10.例程代碼實戰(zhàn)與總結(jié)
1.為什么要開設這一門課程?
-
物聯(lián)網(wǎng)的大火帶動,譬如智慧城市、車聯(lián)網(wǎng)、智能家居、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等場景都需要單片機軟硬件的支持。
-
學習單片機軟件開發(fā)是有效拓展自身能力和職場競爭力的必由之路。
2.??? 單片機系列課程能幫到大家什么?能解決哪些痛點?
-
首先,本課程是一個系列課程,覆蓋了51單片機、STM32單片機、RTOS(ucos2和ucos3)、NBIOT物聯(lián)網(wǎng)、項目實戰(zhàn)等,一站式學習解決方案,徹底掌握單片機開發(fā)技能,不需要另外找資料和書。
-
其次,課程講解特別細致,詳細講了各種基礎(chǔ)概念,手把手寫代碼。尤其是對SPI、I2C、DS18B20單總線等協(xié)議時序的講解,細致淺顯,容易理解。保證課程能夠?qū)W得下去,學得會,而不是學完仍然沒法干活。
-
最后,整個課程超過230多小時,遠超同類課程時長。
-
總之,本課程的一切努力,都是為了解決“讓人能學進去,能學會”的問題,真正幫助各位硬件工程師和相關(guān)專業(yè)大學生們徹底掌握單片機軟件開發(fā)技能,拓展個人職業(yè)深度,拿到更高薪。
3.??? 單片機系列課程有哪些亮點?
-
完全零基礎(chǔ),降低學習門檻。
-
深入淺出,通俗易懂。不怕學不會,就怕你不學習。
-
思路清晰、語言風趣,對著視頻看也不會想睡覺······
-
視頻 + 文檔 + 練習題 + 在線答疑,全方位保證學習質(zhì)量。
-
基礎(chǔ)知識 + 思路引導的教學方式,授之以魚更授之以漁。
-
系列課程,后續(xù)還有嵌入式linux等高階拓展課程及項目課程系列。
4.? 通過學習本課程,學員能夠獲得什么?
-
250多小時精心錄制視頻課程,手把手帶你寫代碼玩板子。
-
課程專屬VIP服務群,技術(shù)討論、問題答疑、行業(yè)交流全都有。
-
打開嵌入式軟件開發(fā),走向高薪大門的鑰匙
講師介紹:
朱有鵬
互聯(lián)網(wǎng)課程品牌《朱老師物聯(lián)網(wǎng)大講堂》創(chuàng)始人。精通U-Boot、Linux kernel移植及驅(qū)動程序開發(fā);精通C、C++、Java、C#等高級語言,熟悉ARM Cortex-A、Cortex-M3/M4等體系結(jié)構(gòu);熟悉三星平臺S3C2440、S3C6410、S5PV210等處理器系列的linux、WinCE下的開發(fā)流程;授課風趣幽默,講解條理清晰,對知識有自己獨到見解,善于發(fā)散學生的思維。
精品套餐:
uCOS2和uCOS3在STM32F3和F4平臺源碼全解(套餐價¥208,總單價¥268)
系列課程介紹:
1、STM32的cubeMX和HAL庫詳解(第1篇)——STM32的Cube和HAL生態(tài)是怎么回事
2、STM32的cubeMX和HAL庫詳解(第2篇)——STM32Cube和HAL庫使用初體驗
3、STM32的cubeMX和HAL庫詳解(第3篇)——定時器和PWM輸出
4、STM32的cubeMX和HAL庫詳解(第4篇)——串口按鍵看門狗RTC
5、STM32的cubeMX和HAL庫詳解(第5篇)——CRC與ADC與DMA與隨機數(shù)發(fā)生器
6、STM32的cubeMX和HAL庫詳解(第6篇)——SpiFlash和STM32內(nèi)部Flash的使用