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2024年電賽訓(xùn)練營 - OPENMV視覺課程@元創(chuàng)教育

05/15 10:26
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本視頻為2024年電賽訓(xùn)練營@元創(chuàng)教育

課程大綱

第一節(jié)-課程介紹

第二節(jié)-顏色識別

第三節(jié)-坐標(biāo)系和矩形繪制

第四節(jié)-統(tǒng)計(jì)信息

第五節(jié)-矩形識別

第六節(jié)-串口輸出

第七節(jié)-二值化線性回歸巡線

第八節(jié)-CH340安裝以及代碼燒

第九節(jié)- 特征點(diǎn)識別

第十節(jié)- 模版匹配(數(shù)字識別)

課程持續(xù)更新中……

電子設(shè)計(jì)競賽介紹

全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽是教育部倡導(dǎo)的大學(xué)生學(xué)科競賽之一,是面向大學(xué)生的群眾性科技活動,目的在于推動高等學(xué)校促進(jìn)信息與電子類學(xué)科課程體系和課程內(nèi)容的改革,有助于高等學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新意識與基本能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的人文精神和理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng);

有助于學(xué)生工程實(shí)踐素質(zhì)的培養(yǎng)、提高學(xué)生針對實(shí)際問題進(jìn)行電子設(shè)計(jì)制作的能力;有助于吸引、鼓勵廣大青年學(xué)生踴躍參加課外科技活動,為優(yōu)秀人才的脫穎而出創(chuàng)造條件。

競賽目的

(1)提升專業(yè)技能,增強(qiáng)實(shí)踐能力:參賽者需要在競賽中設(shè)計(jì)和制作電子系統(tǒng),這要求他們具備扎實(shí)的電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)知識。通過參與競賽,學(xué)生可以更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識,從而提升自己的專業(yè)技能;電子設(shè)計(jì)競賽強(qiáng)調(diào)實(shí)踐和創(chuàng)新,參賽者需要將理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合,解決實(shí)際問題。這種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累對于提高學(xué)生的動手能力和解決問題的能力非常有幫助。

(2)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神:競賽通常以團(tuán)隊(duì)形式進(jìn)行,要求參賽者分工合作、共同完成任務(wù)。通過團(tuán)隊(duì)合作,學(xué)生可以學(xué)會與他人溝通、協(xié)作,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,這對于未來的職業(yè)生涯和個人成長都是非常重要的。

(3)增加就業(yè)競爭力:在求職過程中,擁有電子設(shè)計(jì)競賽的經(jīng)歷和獲獎證書往往能為學(xué)生增加不少競爭力。這些經(jīng)歷能夠證明學(xué)生具備扎實(shí)的專業(yè)技能、良好的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神,從而更容易獲得用人單位的青睞。(行業(yè)對電賽的認(rèn)可度非常高?。。。?/strong>

(4)激發(fā)創(chuàng)新思維:電子設(shè)計(jì)競賽鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問題,通過競賽,學(xué)生可以學(xué)會從多角度思考問題,尋找創(chuàng)新的解決方案。這種創(chuàng)新思維的培養(yǎng)對于未來的學(xué)習(xí)和工作都具有重要意義。

(5)獎學(xué)金評選中的加分優(yōu)勢:在大部分高校的獎學(xué)金評選中,學(xué)生的學(xué)術(shù)成就、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)都是重要的考量因素。參加全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽并獲得優(yōu)異成績,無疑是對學(xué)生學(xué)術(shù)和實(shí)踐能力的有力證明。這樣的經(jīng)歷能夠充分體現(xiàn)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,從而在獎學(xué)金評選中獲得更高的評分。

此外,一些高校還會設(shè)立專門的獎項(xiàng)來鼓勵在電子設(shè)計(jì)競賽中表現(xiàn)突出的學(xué)生,這也是一種額外的加分項(xiàng)。

(6)考研/保研復(fù)試中的加分效應(yīng):對于準(zhǔn)備考研的學(xué)生來說,全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽的經(jīng)歷和獲獎情況同樣具有加分作用。在考研復(fù)試階段,導(dǎo)師往往更看重學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。如果考生能夠在復(fù)試中提及自己參加電子設(shè)計(jì)競賽的經(jīng)歷,并展示出自己在其中的收獲和成長,無疑會給導(dǎo)師留下深刻的印象。此外,一些高校在考研招生簡章中還會明確指出,對于在電子設(shè)計(jì)競賽等國家級賽事中獲獎的考生,將給予一定的加分或優(yōu)先錄取的優(yōu)惠政策。

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