15
?
幼兒學(xué)生被困校車(chē)內(nèi)死亡事件頻發(fā)，我們?cè)诮虒?dǎo)學(xué)生自救的同時(shí)也應(yīng)該想辦法從根源杜絕此類(lèi)事件。
2017 年 6 月 28 日，一名 3 歲男童在河北保定霸州醫(yī)院去世。據(jù)了解，他是因被遺留在幼兒園校車(chē)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，呼吸衰竭而辭世。經(jīng)查， 2017 年 6 月 28 日上午 9 時(shí)，堂二里鎮(zhèn)親爽養(yǎng)正幼兒園接送車(chē)接幼兒上學(xué)，到達(dá)幼兒園后，將其中一名三歲幼兒(女)遺忘在車(chē)內(nèi)，下午 3 時(shí) 30 分，打開(kāi)車(chē)門(mén)才發(fā)現(xiàn)該幼兒，該幼兒被送往勝芳第二醫(yī)院搶救無(wú)效死亡。該幼兒園系無(wú)證非法幼兒園，幼兒園負(fù)責(zé)人為劉某(女，47 歲，哈爾濱雙城人。)，跟車(chē)?yán)蠋煘闂钅?女，30 歲，堂二里人)，司機(jī)為段某(男，50 歲，永清人)。目前，劉某、楊某，段某均已被警方控制，并依法追究刑事責(zé)任。該案正在進(jìn)一步審理中。
與非網(wǎng)小編了解到，這類(lèi)事件已經(jīng)不是小概率個(gè)案，幼童被困車(chē)內(nèi)死亡事故暑期多發(fā)。
根據(jù)小編搜索發(fā)現(xiàn)，幼童被困于校車(chē)內(nèi)死亡的事件屢屢發(fā)生，且大多集中在 6 月至 9 月期間，雖然類(lèi)似事故發(fā)生后，相關(guān)責(zé)任人會(huì)被追究相應(yīng)責(zé)任，但此后悲劇還是不斷在上演：
據(jù)媒體報(bào)道，2016 年 7 月 11 日上午，河北省容城縣一名 3 歲男童銀杯遺忘在校車(chē)內(nèi)而死亡。隨后，容城縣公安局發(fā)布消息稱(chēng)，涉事幼兒園已被查封，相關(guān)人員后被警方控制。
2016 年 7 月 14 日，河北省大城縣一名男童在校車(chē)內(nèi)意外死亡，男童母親表示，孩子身上有淤青。大城縣公安局隨后通報(bào)稱(chēng)，7 月 13 日，旺村鎮(zhèn)一村幼兒園發(fā)生兩名幼兒在接送車(chē)內(nèi)死亡事件，公安機(jī)關(guān)后對(duì)相關(guān)責(zé)任人以涉嫌過(guò)失致人死亡罪刑事拘留。
2016 年 6 月 16 日，湖南一幼兒園司機(jī)和隨車(chē)監(jiān)管員接送學(xué)生到校時(shí)，一男童獨(dú)自在停于院中的面包車(chē)內(nèi)待了超過(guò) 8 小時(shí)，被發(fā)現(xiàn)時(shí)，頭發(fā)全濕，臉發(fā)紫嘴巴發(fā)烏。
……
這一類(lèi)事件的高發(fā)讓人痛心，“含苞待放”的幼兒園學(xué)生還沒(méi)有體會(huì)人生的美好就“枯萎”了，我們需要將校車(chē)上打造成一個(gè)“溫室”讓他們茁壯成長(zhǎng)?？萍紤?yīng)該是最好的手段。
安全制度會(huì)有執(zhí)行不透徹、疏忽的時(shí)候，但是，科技產(chǎn)品不會(huì)“疏忽”。
與非網(wǎng)小編認(rèn)為，紅外傳感器可以很好的解決幼兒在車(chē)內(nèi)不被發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，因?yàn)橐曇半m然看不到，但是熱成像可以。這類(lèi)輔助器件應(yīng)該成為校車(chē)的標(biāo)配，杜絕慘劇再一次發(fā)生。
?
?
紅外傳感器的結(jié)構(gòu)
·待測(cè)目標(biāo)
根據(jù)待測(cè)目標(biāo)的紅外輻射特性可進(jìn)行紅外系統(tǒng)的設(shè)定。
·大氣衰減
待測(cè)目標(biāo)的紅外輻射通過(guò)地球大氣層時(shí)，由于氣體分子和各種氣體以及各種溶膠粒的散射和吸收，將使得紅外源發(fā)出的紅外輻射發(fā)生衰減。
·光學(xué)接收器
它接收目標(biāo)的部分紅外輻射并傳輸給紅外傳感器。相當(dāng)于雷達(dá)天線(xiàn)，常用是物鏡。
·輻射調(diào)制器
對(duì)來(lái)自待測(cè)目標(biāo)的輻射調(diào)制成交變的輻射光，提供目標(biāo)方位信息，并可濾除大面積的干擾信號(hào)。又稱(chēng)調(diào)制盤(pán)和斬波器，它具有多種結(jié)構(gòu)。
這是紅外系統(tǒng)的核心。它是利用紅外輻射與物質(zhì)相互作用所呈現(xiàn)出來(lái)的物理效應(yīng)探測(cè)紅外輻射的傳感器，多數(shù)情況下是利用這種相互作用所呈現(xiàn)出的電學(xué)效應(yīng)。此類(lèi)探測(cè)器可分為光子探測(cè)器和熱敏感探測(cè)器兩大類(lèi)型。
·探測(cè)器制冷器
由于某些探測(cè)器必須要在高溫下工作，所以相應(yīng)的系統(tǒng)必須有制冷設(shè)備。經(jīng)過(guò)制冷，設(shè)備可以縮短響應(yīng)時(shí)間，提高探測(cè)靈敏度。
·信號(hào)處理系統(tǒng)
將探測(cè)的信號(hào)進(jìn)行放大、濾波，并從這些信號(hào)中提取出信息。然后將此類(lèi)信息轉(zhuǎn)化成為所需要的格式，最后輸送到控制設(shè)備或者顯示器中。
·顯示設(shè)備
這是紅外設(shè)備的終端設(shè)備。常用的顯示器有示波器、顯像管、紅外感光材料、指示儀器和記錄儀等。
紅外傳感器工作原理
熱探測(cè)器的探測(cè)原理基于熱效應(yīng)，當(dāng)待測(cè)物體受到輻射便會(huì)引起溫度的升高從而影響待測(cè)物的性能變化，因而可以利用輻射來(lái)進(jìn)行待測(cè)物電量或非電量變化的檢測(cè)。
那么，我們?cè)撊绾卫眠@一科技產(chǎn)品預(yù)防幼兒被困校車(chē)呢？與非網(wǎng)小編提出一種可行性方案：
將紅外傳感器分別布置在校車(chē)的四個(gè)角落，然后綜合成像顯示在駕駛司機(jī)的汽車(chē)操作臺(tái)上，并安裝報(bào)警器，人體紅外具有非常明顯的特征，當(dāng)校車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)停止并關(guān)門(mén)后如果車(chē)內(nèi)有人類(lèi)熱成像就報(bào)警，也可以在顯示儀上提示是否有人員遺留在車(chē)內(nèi)。
這類(lèi)設(shè)備類(lèi)似于紅外生命探測(cè)儀，利用人體特有的紅外成像給人一個(gè)生還的機(jī)會(huì)。
幼兒不能如成人般思考，按喇叭或者砸玻璃類(lèi)逃生方法很難貫徹落實(shí)。紅外成像這類(lèi)高科技的方法可以從根源杜絕此類(lèi)事件的發(fā)生，不要再讓孩子經(jīng)歷“死神降臨”的絕望。
更多精彩內(nèi)容，歡迎點(diǎn)擊《與非解碼》繼續(xù)閱讀！
與非網(wǎng)原創(chuàng)文章，未經(jīng)許可，不得轉(zhuǎn)載！
