SORA大火后的思考：數(shù)智時代下的教育與人才培養(yǎng)模式革新

在這個不斷變化的世界里，人工智能(AI)技術(shù)就像是一位魔法師，每次揮動魔杖都帶給我們新的驚喜。 最近OpenAI推出的Sora視頻生成模型標(biāo)志著人工智能技術(shù)的又一次顛覆性創(chuàng)新。這一新技術(shù)使得AI成為文字與視頻的雙重高手，不僅能創(chuàng)造令人捧腹的段子，還能制作讓人眼前一亮的視頻，帶來了視聽感官體驗的革命。這股新技術(shù)浪潮正在重新定義視覺體驗和創(chuàng)作方式，為數(shù)字世界注入了全新的活力, 推出人類社會進入了數(shù)智化的時代。

數(shù)智化(Digital Intelligence)是指利用數(shù)字技術(shù)實現(xiàn)智能化、高效化、自動化的生活方式和工作方式。數(shù)智化涵蓋了人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)等多個領(lǐng)域，旨在提高生產(chǎn)效率、改善人民生活、推動社會進步。數(shù)智時代(Digital Intelligence Era 或 Age of Digital Intelligence)是人類社會進入數(shù)字化、智能化時代的統(tǒng)稱。

在教育領(lǐng)域，我們對智能技術(shù)的融入既充滿憧憬，又感到迷茫，甚至有些恐懼。山西師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院的王竹立、吳彥茹、王云三位老師，對“數(shù)智時代的育人理念與人才培養(yǎng)模式”提出了自己的看法。 他們認(rèn)為：

教育要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)意識

在數(shù)智時代，教育的核心使命在于培養(yǎng)具備綜合能力和高階思維的復(fù)合型人才。隨著智能機器代替人類在各領(lǐng)域的工作，育人與育才面臨著新的挑戰(zhàn)和變革。雖然機器智能在數(shù)據(jù)分析和計算方面高效，但是人類的非認(rèn)知品質(zhì)如善良、同情和創(chuàng)造力是機器學(xué)習(xí)所無法企及的。在數(shù)智時代，人的智慧和機器智能相輔相成，人類始終處于主導(dǎo)地位。重要的是，教育要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)意識、人際交往與合作能力、批判性思維與決策能力、數(shù)據(jù)分析與信息處理能力以及創(chuàng)新實踐能力。這些技能和品質(zhì)是未來頂級專業(yè)人才所必備的，可以讓人類與智能機器共同發(fā)展、合作并創(chuàng)造更美好的未來。

數(shù)智時代人才關(guān)鍵能力層級圖

人類具有獨特的思維方式和情感智慧

基于以上觀點，AI生成式技術(shù)在數(shù)智時代發(fā)揮著重要作用。AI生成式技術(shù)能夠模擬和創(chuàng)造出各種內(nèi)容，如文本、音樂、圖像等，具有獨特的創(chuàng)新性和應(yīng)用前景。然而，人類仍然扮演著決策者和發(fā)起者的角色，對生成式AI的結(jié)果進行評判、修改和完善，從而實現(xiàn)人機協(xié)作、人機共贏的局面。人類具有獨特的思維方式和情感智慧，能夠引導(dǎo)AI技術(shù)朝著更有益于社會和人類的方向發(fā)展，確保技術(shù)成為人類的有益工具，而非取代人類的禍害。

教育應(yīng)該從批量生產(chǎn)向個性化定制轉(zhuǎn)變

在數(shù)智時代中，教育的重要性愈發(fā)凸顯。教育需要不斷調(diào)整和更新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力和團隊協(xié)作能力，幫助他們適應(yīng)未來的挑戰(zhàn)和機遇。教育應(yīng)該從批量生產(chǎn)向個性化定制轉(zhuǎn)變，重點扶持學(xué)生的綜合能力和高階思維，讓每個學(xué)生都有機會發(fā)揮自己的潛力，成為社會所需要的頂尖人才。在這個過程中，人際交往與合作能力、數(shù)據(jù)分析與信息處理能力、批判性思維與決策能力以及創(chuàng)新實踐能力都是不可或缺的要素。

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